/ By Hasan Kurniawan, S.Sos / Step Up/ 0 Comments

MOU GLOBAL YOUTH SUMMIT – MELBOURNE AUSTRALIA

22nd October 2019 was the most memorable day for Syafana Islamic School when we had the Global Youth Summit MOU signing event between Syafana, represented by our Chairperson, Ibu Ummu Latifah and the President of Hemisphere Foundation, Ms. Ann Phua, and a series of workshops with affected teachers and all students. The prestigious Global Youth Summit, to be held 19-21 January 2020, held twice a year, is a great opportunity for Syafana Islamic School to send thirteen upper secondary student delegates to this event: Dewa, Marsha, Shafira, Faiz, Niero, Sayla, Putri, Akbar, Raditya, Alayya, Azka, Gaizka and Garini. The summit so far has welcomed more than three thousand youths to participate in various activities over the last 5 years.
Ms. Ann Phua was warmly welcomed by all when she gave her talk to different groups of students. She had inspired our students, teachers, and parents for the whole day during her visit to Syafana. The causes that she’s actively driving are: the unhealthy state of earth, unhealthy lifestyle, organic farming,discrimination against women and developing sustainable businesses for impoverished peoples. Specifically, the GYS is her initiative to develop future leaders who can engage with each other on a global level to find sustainable solutions to the many problems facing the global community. These future leaders are gathered in the series planned and thoroughly activities on how they may express their ideas and innovations to answer the concern with the sustainable actions they undertake.

Attending a UN Assembly Model will give students experience on how the UN makes decisions on global issues, which involves building consensus with all countries throughout the world.
They are trained and facilitated by professionals. They will also work in groups of 3 maximum delegates and team up with delegates from different countries. Therefore they are encouraged to engage with other participants as well. For this activity, and all participants are rewarded with an official UN certificate.
One other important session the students will participate in is delivering a one-minute-presentation to try and convince the audience and judges to select their presentation and later compete in the final competition. They have to ensure that they have an effective idea/concept, choose their words carefully, as they try and impress the audience and judges with a short impactful presentation. If they obtain a score higher than 70% portion and 30% from the audience and judges, respectively, they may win the presentation competition. For this, they will get the cash to the maximum value AUS $ 9.000.

After the conference, they are required to continue their actions with their school community, parents, neighbouring schools and the general public when they return to their own country. They are also trained and supported by the Hemisphere Foundation on how planning how to do this well.

We are praying for our students to be well-prepared and increase their confidence as well as their independence so they can strengthen the school’s reputation and brand amongst the participating international communities, as well make our country proud and be ambassadors for Islam….. Aamiin…

/ By Hasan Kurniawan, S.Sos / Secondary • Step Up/ 1 Comment

Syafana Islamic School Upper Secondary melakukan kunjungan ke Universitas IPB.

Kamis, 10 Oktober 2019
Syafana Islamic School Upper Secondary melakukan kunjungan ke Universitas IPB.

Tidak lupa, kami mengawali perjalanan kami dengan memanjatkan doa bersama yg dipimpin oleh Bian di bus 1, dan Azhar di bus 2.

Perjalanan menuju Bogor merupakan perjalanan yang mengasyikkan dan menyenangkan bagi mereka. Bernyanyi bersama dan ada yg menjelaskan perjalanan layaknya guide dengan jenaka menambah hangatnya perjalanan ini. Semua perjalanan ini diatur dengan rapi oleh OSIS Upper Secondary mulai dari Adit yang mengatur teman-temannya di dalam Bus 2, sedangkan Sayla dibantu dengan Rafa yang mengabsen teman-temannya sampai membagikan makanan di bus 1.

Tiba di IPB, kami disambut oleh alumni Syafana Islamic School Upper Secondary, Febrina Anisa Utamiputri yang sekarang menjadi mahasiswa IPB jurusan Teknologi Pangan. Gayung bersambut, kehadiran Putri mendapat keantusiasan adik-adik kelasnya yang pernah menghabiskan waktu bersama dengan angkatan Putri selama di Syafana Islamic School Upper Secondary.

Selain disambut oleh alumni kami, kamipun mendapatkan sambutan hangat dari Humas IPB, Mas Muin yang juga merupakan alumni IPB angkatan 51. Mas Muin memberikan wawasan mengenai IPB, antara lain menjelaskan apa saja fakultas yang ada di IPB; inovasi2 yg sudah IPB buat; serta prestasi2 yg diraih oleh IPB baik nasional maupun internasional.

Setelah panjang lebar menjelaskan tentang IPB, MC membuka 2 sesi tanya jawab. Fikram Jauzaa kelas 12 mengajukan pertanyaan, “Bagaimana cara mendapatkan beasiswa di IPB?” Kemudian kami mendapatkan informasi bahwa ada beberapa beasiswa yg siswa bisa dapatkan melalui:
1. PIN (Prestasi Nasional dan Internasional) dengan menghafalkan ayat suci Al Qur’an.
2. Ketua OSIS, siswa yg memiliki pengalaman sbg ketua OSIS dpt mengajukan beasiswa sesuai pengalaman mereka di sekolah sebelumnya.
3. UKT (Uang Kuliah Tunggal), dibiayai oleh instansi pemerintah atau swasta.

Pertanyaan berikutnya dilayangkan oleh Salman, siswa kls 12 Syafana Islamic School. “Selain bidang akademis, adakah bidang non akademis yg IPB bisa berikan kepada mahasiswa untuk menyalurkan bakatnya?” Jihan sebagai duta IPB pun menjawab bahwa banyak sekali UKM yg bisa diikuti oleh mahasiswa. Salah satunya yg paling terkenal adalah AGRIASWARA, yaitu paduan suara yg telah memenangkan kompetisi menyanyi baik nasional maupun internasional.

Pertanyaan berikutnya adalah “Bagaimana cara masuk kelas internasional?” hal tersebut ditanyakan oleh Akbar, siswa kelas 11 IPA. Kemudian, MC mengundang Putri, alumni Syafana Islamic School Upper Secondary sebagai mahasiswi yg mendaftar di kelas internasional Teknologi Pangan untuk memberikan cara-cara mendaftar di kelas internasional.

Selanjutnya, MC memberikan doorprize kepada 5 penanya terbaik. 3 di antaranya Fikram Jauzaa, Salman Ahmad Daruquthni, dan Akbar Ramadhani Destu, 2 lainnya merupakan siswi berasal dari Padang.

Setelah pemberian doorprize, IPB memberikan kenang2an kepada sekolah yg telah hadir di IPB hari ini. Kemudian, Syafana Islamic School Upper Secondary pun memberikan kenang2an berupa plakat dan souvenir kepada IPB yg diwakili oleh Mas Muin, Humas IPB.

Selesainya acara tersebut, kami akhiri dengan sesi foto di depan gedung Auditorium Tayib Hadiwijaya.

/ By Hasan Kurniawan, S.Sos / I Know I can/ 0 Comments

Field Trip PRIMARY-5 (Citra Alam Riverside Bogor)

Alhamdulillah, pada hari Selasa 8 Oktober 2019, seluruh siswa-siswi Primary 5 melakukan kegiatan Field Trip ke Citra Alam Riverside Bogor.

Kegiatan Field Trip ini memberikan pengalaman belajar baru, asik dan sangat menyenangkan. Bukan hanya karena dilakukan di luar kelas atau luar ruangan, namun memiliki manfaat lain, terlebih bagi perkembangan dan pertumbuhan siswa siswi Syafana. Mereka pun belajar bagaimana cara beradaptasi di tempat baru, melatih kemandirian, keberanian, meningkatkan rasa percaya diri dan kemampuan bersosialisasi.

Didalam perjalanan acara diawali dengan berdoa lalu dilanjutkan dengan murojaah, memberikan quiz dengan bertanya beberapa pertanyaan dari setiap mata pelajaran, dan berbalas pantun.

Sesampainya di Citra Alam Riverside, kegiatan yang kami lakukan diantaranya Flying fox, mini games seperti games mencari bola, lempar balon air, membawa bola dengan tali, memindahkan air dengan spon, berkuda dan memanah

Harapan diselenggarakannya acara ini semoga siswa siswi Syafana dapat menjadi pribadi yang hebat sehingga berguna bagi nusa bangsa dan agama. Good job kiddos!!

/ By Andrian,S.Kom / Uncategorized/ 0 Comments

Selamat Datang Syaikh Hasan Hadiyeh di Syafana Islamic School

Oleh : Nanang Firdaus Masduki

Pada tengah malam bulan lalu, mantan Mufti Palestina dan penasihat Almarhum Yasser Arafat yang juga guru besar Islamic Studies di Al Azhar University, Prof. DR. Ismail Bul Bul mengubungi saya via WA Call dari kota Kazan Rusia. Sudah 2 tahun ini beliau memang tinggal di Rusia atas permintaan pemerintah Rusia dan ditunjuk sebagai Direktur Pascasarjana Islamic Studies di Kazan University. Sekedar informasi, pada bulan Ramadhan 3 tahun lalu, beliau secara khusus tinggal di Syafana dan berkeliling Indonesia untuk berdakwah dan menyampaikan ceramah di kampus dan pesantren-pesantren. Diujung telepon, setelah bermukaddimah menanyakan kabar masing-masing, beliau memulai pembicaraan panjang lebarnya.

“Saudaraku Firdaus, saya tahu visi dan misi kamu membangun Syafana Islamic School dari interaksi saya dengan kamu selama ini. Salah satu cita-cita kamu kan melahirkan siswa yang kuat pendidikan Islamnya dan menguasai pendidikan umumnya. Untuk mewujudkan itu, saya merekomendasikan seseorang untuk membantu Syafana meraih itu dari sisi keislamannya. Namanya Syaikh Hasan Hadiyeh. Dia yang selama ini membantu saya di Kazan Rusia. Saya sudah minta dia agar lebih baik membantu kamu saja di Indonesia. Insya allah akan jauh lebih bermanfaat”.

Ketika mendengar itu, terus terang saya kaget sekaligus senang. Kagetnya karena infonya mendadak. Senangnya karena ternyata ada ulama nun jauh ribuan kilometer disana yang mau memikirkan masa depan siswa-siswi Syafana. Saya pasti senang mendengar mendapat kabar ini. Karena insya Allah sekelas beliau tidak asal merekomendasi nama.

Insya Allah, pada pekan ini akan hadir ke Syafana seorang Syaikh yang akan membantu meningkatkan
kualitas pendidikan keislaman, tahfizh Al-Qur’an dan bahasa Arab guru-guru dan siswa Syafana.

Biografi Syaikh Hasan Hadiyeh

Nama lengkapnya adalah Hasan Abdul Ghonie Ibrahim Hadiyeh. Panggilannya adalah Syaikh Hasan. Beliau lahir di kota Kafr Syeikh, sebuah kota dekat Kota Pelabuhan Alexandria. Syaikh Hasan sudah hafal Al-Quran ketika masih duduk di bangku sekolah dasar. Seluruh jenjang pendidikan dasar dan menengahnya dihabiskan di Al Azhar. Beliau menyelesaikan pendidikan strata S1 di Al Azhar. Beliau lulus S1 dari fakultas Syariah Islamiyyah. Lulus S1 yang kedua dari fakutas ushuluddin dan dakwah Islamiyyah. Beliau juga lulus S1 yang ketiga dari fakultas Dirasat Islaamiyyah wal Arabiyyah. Semuanya di Al azhar University hanya berbeda tahun lulusnya saja. Kemudian beliau juga lulus program master dari fakultas Syariah Islamiyyah. Setelah lulus, beliau mengajar di sekolah-sekolah yang berada di bawah Al Azhar di Cairo. Sejak 8 tahun terakhir, beliau diminta oleh Rabithah Alam Islamy untuk menjadi utusan dakwah dan pengajar Tahfidz Al-Quran, Bahasa Arab dan Islamic Studies di Kazan Rusia. Di bawah bimbingannya, sudah lahir tak kurang dari 150 hafizh Al-Quran anak-anak muda Rusia yang mewakili negaranya di ajang-ajang musabaqah Internasional.

Sampai saat ini, beliau juga sudah menulis beberapa buku khususnya dalam bidang ilmu Qiraat dan bahasa Arab. Diantaranya, buku berjudul limadza nahfazh Al-Qur’an, al-Hadiyeh fi Syarhi al-Muqaddimah al-zajaariyyah, akhta’u al-Mujawwidin wal Muhafidzin dan lain-lain. Selain mengajar, beliau juga diangkat oleh pemerintah Rusia sebagai anggota Laznah Pentashih Mushaf Al-Quran, anggota tim penyusun terjemah Al-Quran ke bahasa Rusia. Beliau juga mengampu beberapa acara keislaman di teve Kazan dan menjadi juri dan pembicara pada musabaqah dan seminar internasional.

Dalam rencana kami, beliau akan diminta untuk mengajar di jenjang Lower dan Upper secondary untuk mengampu bidang studi Tahfizh, Islamic Studies dan bahasa Arab. Sehingga interaksi siswa-siswi di level itu tidak hanya dengan native English saja tapi juga native Arabic. Disamping mengajar siswa, kami juga akan meminta beliau untuk mengajar dan membimbing para ustadz dan sayyidah dari level Kindergarten hingga Secondary secara rutin dan berkesinambungan dalam hal ilmu Al-Quran hingga sanadnya serta menaikkan lagi kemampuan bahasa Arabnya. Harapannya, dalam waktu cepat, kualifikasi guru-guru di Syafana akan meningkat secara drastis. Walaupun kita tahu, 95 persen para ustadz di Syafana lulusan dari Al azhar Cairo dan kampus lokal yang Qualified. Jika orang tua murid juga mau belajar ke beliau, bisa kita atur jadwalnya.

Harapannya, dengan kehadiran beliau di Syafana beberapa tahun ke depan, semoga bisa mendorong siswa-siswi Syafana memperkuat dan memperdalam keilmuan keislamannya di samping bidang-bidang keilmuan umum lainnya. Selamat datang, Ahlan Wasahlan Syaikh Hasan di Syafana Islamic School. Panggil saja beliu, Syaikh Hasan!!….. wallahu Alam.

/ By Hasan Kurniawan, S.Sos / I Know I can/ 0 Comments

PRIMARY 3 Excursion Program To Ponpes Yatim Piatu Madinatun Najah

 Diantara program menarik Syafana Islamic School adalah Excursion Program. Sebuah program yang dirancang untuk memperkenalkan siswa dengan berbagai kegiatan masyarakat sehari-hari seperti melakukan kunjungan ke pasar, rumah sakit, pemadam kebakaran, kantor pemerintahan, panti asuhan, rumah sakit dan lain-lain.

Alhamdulilah, pada hari rabu dan kamis tanggal 11-12 september 2019, seluruh siswa Primary 3 Syafana Islamic School telah melakukan kunjungan ke Ponpes Yatim Piatu Madinatun Najah Serpong. Pada kunjungan ini siswa dikenalkan akan kehidupan anak yatim piatu dan dhuafa dlm pesantren, juga siswa diajarkan bagaimana cara pembuatan tempe dan roti sebagai usaha ekonomi pesantren. Dan pada kegiatan ini siswa diajarkan untuk peduli dgn kehidupan anak yatim dgn memberikan sumbangan kepada mereka.

Adapun harapan dari pelaksanaan excursion program ini adalah
Memperkenalkan kepada siswa-siswi Syafana Islamic School berbagai kegiatan luar ruang dan bermanfaat di sekelilingnya serta membuka wawasan dan pengetahuan mereka sejak dini dalam banyak hal.

Harapan diselenggarakannya kegiatan ini adalah semoga kelak, mereka akan menjadi pribadi-pribadi hebat dalam berbagai bidang, salah satunya bidang kesehatan dan perumah sakitan yang bermanfaat bagi bangsa, negara dan agama ini. Bravo Children!!!…

/ By Hasan Kurniawan, S.Sos / I Know I can • Whats On/ 0 Comments

FIELDTRIP SYAFANA islamic school – icon bsd & CHARACTER BUILDING

Syafana Islamic School adalah sekolah yang sangat concern akan pembentukan karakter anak. Ini terlihat dari program-program yang ada di syafana. Salah satunya “FIELDTRIP” yang diadakan 2x dalam setahun. Siswa/i Syafana sudah diarahkan sejak dini untuk menjadi pribadi kuat dan tangguh baik secara fisik maupun mental untuk siap mengemban amanah menjadi pemimpin muslim masa depan.

Fieldtrip trip merupakan program yang selalu ditunggu anak-anak. Mengapa?? Jawabannya sudah pasti karena “SERU” nya, sehingga kenangan akan serunya fieldtrip menjadi satu hal yang sulit terlupakan.

Pada hari ini (17/9) Syafana Islamic School The Icon BSD mengadakan Fieldtrip ke Lubana Sengkol.

Tujuan utama field trip ialah untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih ‘nyata’ kepada anak-anak.
Ketika mereka melihat objek secara langsung, akan lebih menyentuh sisi emosionalnya.

Nah, apa saja manfaat fieldtrip dalam character building??

📌Mampu beradaptasi
Membiasakan anak keluar dari zona nyaman rumah akan memudahkan ia beradaptasi dalam segala kondisi. Kelak, anak sudah terbiasa beradaptasi dengan mudah terhadap lingkungan baru.

📌Memiliki pandangan yang terbuka
Begitu banyak hal berbeda di dunia ini, tidak untuk diperdebatkan, tetapi untuk diterima dan dihormati. Kelak ia akan mampu bertoleransi dengan orang lain

📌Membuka kesempatan melihat dengan ‘cara pandang’ yang berbeda
Saat mereka field trip ke suatu desa, misalnya, mereka akan melihat bahwa sebenarnya mereka dapat melakukan segala sesuatu sendiri tanpa bantuan orang lain karena banyak anak-anak seumurannya yang mampu melakukan banyak hal seorang diri. Sehingga, cara pandangnya bisa saja berubah. Disinilah pemahaman yang lebih baik terhadap anak-anak akan terbangun.

📌Melatih kemandirian
Salah satu cara melatih kemandirian anak yaitu dengan memberikan anak kesempatan dan tanggung jawab untuk melakukan hal secara sendiri. Dimulai dari hal kecil seperti membawa tas, memakai sepatu sendiri,dll

📌Meningkatkan minat belajar
Di Syafana anak distimulus untuk menggunakan “5W1H”. Dengan fieldtrip mampu membangkitkan rasa penasaran anak akan sesuatu objek yang baru dilihat

📌Meningkatkan kemampuan bersosialisasi
Pada saat fieldtrip anak akan bertemu orang baru, sehingga akan
meningkatkan kepercayaan diri anak. Dengan begitu, anak akan terbiasa berkomunikasi dengan orang lain.

🗝MasyaAllah…Begitu besar manfaat yang didapat anak-anak kita ..semoga apa yang kita usahakan ‘berbuah manis’ dalam pembentukan karakter anak dimasa-masa yang akan datang..

/ By Andrian,S.Kom / Explore • Special Program • Uncategorized/ • / 0 Comments

Menikmati Proses Menghafal Al Quran 30 Juz di Syafana Islamic School

Oleh: Nanang Firdaus Masduki

Salah satu amalan paling baik dan sangat dicintai oleh Allah adalah menghafal Al-Quran. Sebagaimana janji Allah Swt, para penghafal Al-Quran akan mendapat kehormatan berupa Tajul Karomah atau mahkota kemuliaan bagi dirinya dan kedua orangtuanya pada hari kiamat kelak. Bukan hanya itu, seorang penghafal Al-Quran kelak akan mendapat Tasyrif al-Nabawy, atau penghargaan khusus dari baginda Rasulullah Saw atas pencapaiannya menghafal Al-Quran dan mengamalkannya. Tidak cukup itu saja, di surga kelak, para penghafal Al-Quran akan mendapatkan tempat tertinggi di sisi Allah Swt, dimana tidak ada tempat tertinggi lagi setelah itu. Semua janji Allah tersebut merupakan jaminan bagi seorang penghafal Al-Quran untuk meraih kemuliaan.

Secara berulang kali disebutkan dalam Al-Quran, Allah Swt akan menjamin siapa-siapa dari hamba-Nya yang menghafal Al-Quran. Tentu saja, jaminan kemudahan ini memiliki spektrum yang luas. Dengan kata lain, pada hakikatnya, semua manusia mempunyai tiket untuk menghafal Al-Quran. Tinggal memilih saja, apakah mereka mau mengambil tiketnya atau tidak. Diantara orang-orang yang berani mengambil tiket tersebut adalah siswa-siswi yang mengikuti program tahfidz reguler 1 (satu) juz dalam satu tahun dan program tahfidz 30 juz di Syafana Islamic School.

Strategi Mencapai Garis Finish

Sebagaimana sudah saya sampaikan pada tulisan sebelumnya, jika mengacu kepada target pencapaian, seseorang bisa mempunyai target bersifat logis matematis dalam menghafal Al-Quran. Target ini boleh dijadikan pedoman oleh seorang penghafal Al-Quran  supaya yang bersangkutan tahu progres dan pencapaiannya selama menghafal Al-Quran. Tapi mesti diingat, semua itu hanyalah angka-angka. Tidak baku. Bisa lebih cepat atau lambat.

Sebagai agama paripurna, Islam sangat memperhatikan setiap langkah dan proses yang dilakukaan seseorang dalam mengerjakan kebaikan. Seseorang yang akan berbuat kebajikan maka harus dimulai dengan niat yang tulus ikhlas, kemudian istiqamah atau konsisten serta kontinyu dalam pengerjaannya agar mencapai tujuan akhir yang sempurna

Begitu pula dengan program tahfidz ini. Untuk mencapai garis finish, tidak bisa kita lakukan secara instan. Seorang penghafal Al-Quran harus menjalani seluruh prosesnya dengan cara menikmatinya. Bergembira, riang, enjoyful, disiplin, fokus dan istiqamah dan tidak putus di tengah jalan sebelum menjejak garis finish.

Tahfizh dan Shohibul Quran

Dalam Al-Quran atau hadist tidak ada menyebut kata hafal. Tapi kata yang digunakan memiliki makna di atas kata tahfidz atau hafal. Yang digunakan adalah kata shahibul Quran, Orang yang selalu berinteraksi dan terikat hati dan tubuhnya dengan Al-Quran. Artinya, tujuan kita tidak hanya hafal tapi diatasnya yaitu menjadi shohibul Qur’an. Titiknya beratnya adalah terhadap proses. Bagaimana seseorang menikmati prosesnya sehingga terjadi internalisasi dalam dirinya dan tidak sekedar hafal.

Dalam sebuah hadist disebutkan: akan dikatakan kepada shahibul Quran:

 “bacalah dan naik ke tingkatan Surga”.

Para shohibul Quran memiliki energi yang tidak habis habisnya untuk berinteraksi dengan Al-Qur’an. Lalu siapakah shohibul Quran itu?

Pertama, shohibul Quran adalah manusia yang memiliki kecintaan kepada Allah dan Rasul-Nya tanpa batas sehingga ia tidak pernah berhenti untuk membaca Al-Qur’an.

Kedua, seseorang yang menjadikan Al-Qur’an sebagai motivasi dalam mengarungi kehidupan dunia dan mempersiapkan kehidupan akhirat yang lebih baik.

Ketiga, seorang manusia yang punya hawa nafsu, terkadang datang sifat malasnya, jenuh, futur, sedih dan sebagainya. Namun ia tidak pernah tunduk kepada hawa nafsunya demi selalu bersama Al-Qur’an.

Keempat, seorang manusia yang merasakan nikmatnya berinteraksi dengan Al-Qur’an dan tidak menjadikannya sebagai beban. Hanya dengan Al-Qur’an batinnya terpuaskan.

Kelima, seorang yang selalu menjadikan Al-Quran sebagai sumber ilmu pengetahuan serta selalu peduli dengan umat manusia dan mengajaknya kembali kepada Al-Qur’an.

Jadi tugas kita semua saat ini sebagai orangtua dan muhafidz adalah bagaimana menjadikan siswa-siswi kita mencintai Al-Quran dengan sepenuh cinta. Cinta yang tidak bisa memisahkan keduanya. Cinta Alquran yang menjadikan siswa-siswi ini menikmati setiap prosesnya hingga tuntas. Wallahu alam…

/ By Hasan Kurniawan, S.Sos / Whats On/ 0 Comments

OPEN DAY SYAFANA ISLAMIC SCHOOL 2019

Kembali diselenggarakan hari Sabtu, 14 September 2019 di kampus SYAFANA Paradiso Gading Serpong. Ini merupakan acara tahunan terbesar dari Syafana Islamic School, tidak hanya menjadi ajang penyambutan calon siswi-siswi Syafana namun juga memperkenalkan kehidupan sekolah kepada calon siswa-siswi Syafana yang berasal dari berbagai lokasi di antara Karawaci, Gading Serpong, Kelapa Dua, BSD, Alam Sutra, Graha Raya dan lainnya.

Pada kesempatan Open Day ini, calon siswa-siswi diperkenalkan pada setiap program yang ada di Syafana melalui booth-booth yang sudah dipersiapkan. Di booth ini calon siswa/orang tua dapat bertanya secara rinci tentang Syafana.
Kegiatan ini juga dimeriahkan dengan berbagai event, seperti bazaar, music performance, coloring competition, TRY OUT dan lainnya serta para calon siswa juga mendapatkan souvenir yang bisa dibawa pulang.
Tentunya, para calon siswa Syafana yang mengikuti acara Open Day dan mau mendaftar akan mendapatkan keuntungan, salah satunya adalah program Early Bird, program ini terbatas untuk pendaftar.

Di acara Open Day 2019, Pihak yayasan yang diwakilkan oleh Bapak Nanang Firdaus Masduki, Lc. Menyampaikan tiga hal penting yakni Ke-Islaman, Ke-Indonesiaan, Ke-Modernisasian. Syafana tidak akan terlepas dari ketiga hal tersebut dalam mengembangkan pendidikannya. Dengan tiga hal tersebut Syafana diharapkan menjadi role model pendidikan islam yang mampu membangun peradaban.

Dengan keseluruhan acara hari ini tentunya diharapkan calon siswa-siswi yang berkunjung mendapatkan informasi yang dibutuhkan secara jelas sebelum bergabung dengan keluarga besar Syafana Islamic School.

/ By Hasan Kurniawan, S.Sos / Whats On/ 0 Comments

P6 School Tour to Secondary Campus, “Vorstellen.”

Senin tanggal 9 September 2019 merupakan hari yang tidak biasa bagi teman-teman dari P6 Syafana. Adik-adik dari kelas Primary 6 ini telah mengikuti kegiatan School Tour ke Syafana Secondary Building.

Kegiatan yang dipandu oleh kakak OSIS dari Secondary ini telah berjalan dengan sukses dan lancar! Hal ini terbukti dari antusiasnya adik2 kelas P6 untuk mengikuti semua kegiatan yang telah dipersiapkan oleh kakak mereka dari Secondary. Bahkan mereka mengikuti semua kegiatan dengan semangat dan menunjukkan keingintahuan mereka terhadap tempat dan kegiatan eksperimen yang mereka ikuti. Hal ini tampak pula dari hasil feedback mereka yang mereka tuangkan mengenai kunjungan mereka, rasa kekaguman mereka terhadap kebaikan kakak2 OSIS yang menyambut bahkan menjamu mereka dengan sangat baik.

Inilah hasil yang sebenarnya telah memperlihatkan hubungan yang baik antara kakak kelas dan adik kelas. Dengan kunjungan ini semoga teman2 P6 dapat merasakan suasana kekeluargaan dan persahaabatan dan juga semangat berorganisasi untuk nantinya menciptkana pemimpin masa depan. In sya Allah. 

/ By Andrian,S.Kom / Special Program/ • • / 0 Comments

SYAFANA ISLAMIC SCHOOL : MEMAKNAI PROGRAM TAHFIZH 30 JUZ SYAFANA ISLAMIC SCHOOL

Oleh: H.Nanang Firdaus Masduki,L.c

Sejak pertama kali digulirkan, program tahfizh 30 juz dalam 2 tahun mendapat sambutan yang sangat positif dari siswa dan orangtua Syafana. Hal itu terbukti dengan banyaknya pendaftar untuk mengikuti program tersebut. Hingga saat ini, tak kurang dari 150 peserta sudah terdaftar yang terbagi ke dalam 3 batch. Besarnya animo dan antusiasme siswa dan orangtua untuk mengikuti program ini adalah sesuatu yang mengagetkan sekaligus menggembirakan. Bukan itu saja, selain sambutan di lingkungan internal, sejauh ini juga sudah banyak sekolah atau pesantren yang berkunjung untuk mengadopsi program ini. Subhanallah.

Alhamdulilah, sudah hampir 1.5 tahun lebih program ini berjalan. Progress siswa-siswi penghafal Al-Quran ini ternyata  berbeda satu sama lain. Sesuai batchnya, speed menghafalnya, ketekunannya dan lain-lain. Makanya beberapa orangtua sempat bertanya, bagaimana kalau dalam waktu 2 tahun ke depan target 30 juz belum tercapai? Apakah secara otomatis siswa berhenti menghafal atau terus lanjut? Atau ada juga yang bertanya, kalau siswa sudah hafal 30 juz, lalu langkah selanjutnya bagaimana? Dan masih banyak pertanyaan yang terlontar. Makanya supaya tidak membingungkan dan mendapat pemahaman yang utuh serta sesuai target yang diharapkan, saya akan menjelaskan beberapa hal dimaksud.

 

 . 

PEMAHAMAN ULANG TAHFIZH 30 JUZ DALAM 2 TAHUN

Sebelum mengadopsi program ini dari lembaga Wahatul Furqan di Mesir, tak kurang dari 4 (empat) kali saya bolak balik Jakarta-Cairo. Salah satu tujuannya adalah untuk mempelajari sistem, pola, kurikulum dan metode yang mereka kembangkan. Mempelajari hal-hal yang cocok diimplementasikan  atau tidak cocok di Syafana. Walaupun ide besar programnya kita adopsi dari Wahatul Furqan, tapi tetap kita harus menkombinasikan dengan nilai-nilai dan kebiasaan anak-anak Indonesia. Ditambah pula,  program ini digulirkan atas dasar hasil analisa program-program tahfizh yang selama ini sudah dipraktekan di Indonesia.

Sejak awal, target siswa peserta program ini adalah hafal 30 juz Al-Quran. Harapannya adalah siswa yang dinyatakan lulus program ini adalah siswa yang sudah hafal 30 juz. Ingat, target kita 30 juz.  Walaupun kita harus tetap mengapresiasi seandainya ada siswa yang hafalannya belum sampai 30 juz. Artinya, selama siswa tersebut masih tercatat sebagai siswa Syafana, mereka masih punya kesempatan untuk menuntaskan jumlah hafalannya di sela-sela kegiatan sekolah tanpa harus masuk boarding. Jangan sampai program mulia ini putus di tengah jalan sebelum tuntas.

Adapun terkait target 2 tahun hafal 30 juz, ada dasar pemikirannya dan langkah-langkah selanjutnya ketika seseorang sudah hafal. Ketika melakukan studi banding ke Mesir, saya menyaksikan di Wahatul Furqan Mesir ada siswa yang hafal 30 juz dalam 30 hari, hafal 30 juz dalam 5-6 bulan, hafal 30 juz dalam 1 tahun, hafal 30 juz dalam 2 tahun. Ada juga yang hafal 30 juz dalam 3 tahun dan 4 tahun dan seterusnya. Artinya, jangka waktu pencapaian seorang siswa untuk hafal 30 juz ternyata bervariasi antara satu sama lain.  Di  Wahatul Furqan sendiri, rerata waktu yang dibutuhkan  siswa untuk menghafal 30 juz adalah 6 bulan hingga satu tahun.

 

CARA MENGHITUNGNYA

Jumlah halaman dalam Al-Quran mushaf Utsmany standar Madinah berjumlah kurang lebih 600 halaman. Setiap halaman rata-rata terdiri dari 15 baris. Dalam 1 (satu) tahun terdiri dari 365 hari.  Nah, jumlah 365 hari kita bulatkan menjadi 300 hari waktu efektif menghafal/belajar dan sisa 65 harinya kita tetapkan sebagai hari libur selama setahun. Dengan demikian, maka seseorang memiliki waktu efektif menghafal/belajar dalam setahun adalah lebih kurang 300 hari.

Jika seorang siswa mampu  menghafal 1 juz sehari, maka dia butuh 30 hari untuk menghafal Al-Quran. Jika seseorang mampu menghafal 1 (satu)rubu’/dua setengah halaman perhari, Maka dia butuh 7-8 bulan untuk menghafal Al-Quran. Jika seseorang mampu menghafal 2 halaman sehari, maka dia butuh 1 tahun untuk menghafal Al-Quran. Jika seseorang mampu menghafal 1 halaman sehari, maka dia butuh 2 tahun untuk meghafal Al-Quran. Jika seseorang mampu menghafal setengah halaman atau sekitar 7-8 baris sehari, maka dia butuh waktu 4 tahun. Cepat atau lambatnya durasi seorang siswa menghafal Al-Quran sangat ditentukan banyak faktor seperti kekuatan niat, keistiqamahan, endurance, daya dukung orangtua dan orang-orang di sekelilingnya dan lain-lain.

Adapun dasar penetapan waktu menghafal 30 juz dalam waktu 2 (tahun) adalah keyakinan saya bahwa dengan durasi 3 jam efektif menghafal, mulai pukul 05.00-08.00 Wib senin -sabtu, seorang siswa akan mampu menghafal minimal satu halaman sehari.

Jika seorang siswa secara konsisten mampu menghafal 1 (satu) halaman per hari, maka target dua tahun itu insya Allah tercapai. Secara umum, kemampuan menghafal siswa peserta program ini sangat variatif. Ada yang sanggup menghafal dua setengah halaman, dua halaman, satu halaman bahkan ada juga yang sehari hanya 2 baris. Tapi percayalah, dengan kekuatan niat, iradah, azam, ikhtiar, ikhlas dan kesabaran, semua siswa bisa tuntas hafal 30 juz. Yang membedakannya hanya soal waktu saja.

 

FASE PASCA HAFAL 30 JUZ

Setelah siswa hafal 30 juz dalam durasi tertentu, tidak serta merta kegiatan ini terputus. Fase berikutnya yang harus dilewati sang hafizh adalah fase Tatsbit. Fase Tastbit adalah fase pemantapan hafalan. Dengan hafalan yang demikian banyak, sang hafizh akan dibimbing oleh muhafizh untuk mengulang, memperbaiki, memperkuat, memperlancar kualitas hafalannya dari awal sampai akhir dengan mengetahui hukum, makhraj dan fashohatul kalam setiap ayat. Pada fase inilah siswa digembleng agar menguasai Alquran sebaik mungkin.

 

FASE PEMBERIAN IJAZAH SANAD

Setelah melewati fase kedua, sang hafizh harus melewati fase berikutnya yaitu fase pemberian ijazah Sanad dari muhafizh atau syaikh Wahatul Furqan. Pemberian ini sangat penting sebagai salah satu bentuk legitimasi dari seseorang yang memiliki otoritas dalam ilmu Al-Quran atas kualitas hafalan sang Hafizh yang terhubung langsung hafalannya kepada baginda Rasulullah Muhammad Saw. Sehingga kualifikasi sang hafizh terkait kualitas hafalannya betul-betul teruji dan mumpuni.

 

FASE PENDALAMAN TAFSIR ALQURAN

Setelah melewati fase tahfidz, tatsbit dan pemberian sanad Al-Quran, fase berikutnya adalah mempelajari kosa kata Al-Quran beserta tafsirnya. Langkah ini harus dilalui agar supaya sang hafizh tidak sebatas menghafal ayat-ayat Al-Quran tapi juga memahami setiap kosa kata, kandungan isi dan makna terdalam setiap ayat Al-Quran. Serta mampu menghafal dengan kualitas terbaik merujuk kepada sanad bacaan yang terhubung kepada Rasulullah saw serta menguasai makna setiap kata Al-Quran dengan pemahaman yang paripurna.

Demikianlah fase-fase yang harus dilalui oleh seorang siswa dalam menghafal kandungan suci ayat-ayat Al-Quran. Ini adalah sebaik-baik fondasi bagi sang hafizh dalam mengarungi kesuksesan di masa yang akan datang. Harapan kita kelak, jika seseorang sudah hafal 30 juz Al-Quran beserta isi dan kandungannya, kemanapun arah dan langkah pendidikan yang akan sang hafizh ambil, mau memilih menjadi seorang scientis, entrepreneur, profesional, engineer dan lain sebagainya akan selalu menjadikan Al-Quran itu sebagai dasar dan petunjuk dalam setiap gerak langkahnya menuju keberkahan hidup dan kemanfaatan bagi sesama. Wallahu Alam..